Un monumento al ratón de laboratorio

Monumento al ratón común en Novosibirsk, Rusia. Fotografía de Anna Gorbunova

Monumento al ratón de laboratorio en Novosibirsk, Rusia. Fotografía de Anna Gorbunova

El ratón es uno de los animales más respetados en el mundo de la ciencia y es que mucho de lo que se sabe hoy en día proviene de estudios con ratones de laboratorio. Este animal es reconocido como el sistema mamífero experimental ideal. Por este motivo los investigadores del Instituto de Citología y Genética (Novosibirsk, Rusia) le rinden un homenaje a estos animales, a través de una escultura con un ratón tejiendo una cadena de ADN.

Los científicos denominan como organismo modelo a aquellos animales especialmente aptos para la investigación y que permiten trasladar sus resultados a otra especie. Actualmente, sólo en la Unión Europea, se utilizan cada año millones de ratones en investigación. Pero el ratón no es, ni de lejos, el más utilizado. Este papel lo ocupa una mosca, la Drosophila melanogaster, en este insecto se pueden reproducir o simular hasta el 60% de las enfermedades que padecemos los humanos.

Com funcionen els mètodes de conservació naturals?

Placa de petri con cultivos bacterianos. Imagen: Shutterstock

Placa de petri amb cultius bacterians. Imatge: Shutterstock amb llicència Creative Commons

Enguany l’IBEC ha desenvolupat un guió de batxillerat en col·laboració amb el CESIRECDEC i amb el suport de la FECYT. L’objectiu d’aquest guió és que tant els professors com els alumnes puguin dur a terme un Treball de Recerca en Biotecnologia sense necessitat de sortir de casa seva. El guió està pensat per a guiar a l’alumne a través dels seus primers passos en la recerca ajudant-lo a desenvolupar la seva pregunta de recerca, la seva hipòtesi i el seu propi protocol experimental per tal de descobrir què hi ha darrere dels mètodes de conservació naturals.

Molt abans que se sabés que existien els microorganismes o que la biotecnologia fos una disciplina científica, moltes societats del món ja havien desenvolupat mètodes per a preservar els aliments, de manera tradicional, sense saber la ciència que s’hi amagava. Amb la tecnologia actual podem estudiar les bases biotecnològiques de la conservació dels aliments tradicionals, entendre el paper dels microorganismes en la conservació dels aliments i desenvolupar nous sistemes de conservació més eficients.

El microchip que simula un bazo humano

Detalle de bazo humano en un chip

Bazo en un chip. Autor: IBEC

Investigadores del IBEC y del Instituto de Salud Global de Barcelon han creado  el primer bazo-en-un-chip funcional del mundo. El dispositivo es capaz de actuar como un bazo humano, filtrando las células de la sangre para destruir los glóbulos rojos enfermos, viejos o con parásitos, como el culpable de la malaria. El microchip podría servir para buscar posibles fármacos contra la malaria y otras enfermedades hematológicas, como la anemia hemolítica.

El bazo es un órgano situado en el costado izquierdo, por encima del estómago. Con un tamaño similar al de un puño, forma parte del sistema linfático, que combate las infecciones. Hasta ahora, el estudio del bazo humano ha estado condicionado por limitaciones éticas y tecnológicas, según este grupo de científicos, por lo que se decidieron a desarrollar un modelo del bazo humano en un chip. El sistema, que simula la microcirculación de la sangre, ya se ha probado con glóbulos rojos humanos sanos y con infectados por el parásito de la malaria.

¡Nuestras células echan chispas!

ADN. Autor: Pixabay

ADN. Autor: Pixabay

En nuestro cuerpo, así como en el de animales, plantas y bacterias existe un tipo especial de electricidad que es esencial para su funcionamiento. Como está asociada a los procesos biológicos se la conoce como bioelectricidad. (1)

La bioelectricidad funciona de forma similar a la electricidad que recorre todos los aparatos electrónicos que tenemos en nuestra casa. Para que podamos ver la televisión miles de electrones, que forman parte de los átomos y son muy pequeños y rápidos, llevan la electricidad a través de los cables. Sin embargo, nosotros no necesitamos estar enchufados para que la bioelectricidad funcione.

Estudiants de batxillerat que fan recerca amb Cèl·lules Mare

El Víctor canviant el medi de cultiu de les cél·lules. Autor: IBEC

El Víctor canviant el medi de cultiu de les cèl·lules. Autor: IBEC

Durant aquest estiu el Víctor, l’Ainhoa i la Dulce han vingut a l’IBEC a fer la part pràctica del seu treball de recerca sobre diferenciació de cèl·lules mare gràcies al programa Batx2Lab del Parc Científic de Barcelona i al programa CTM del Departament d’Ensenyament.

“L’objectiu del nostre experiment era verificar la capacitat de diferenciació de les cèl·lules mare,” ens comenta la Dulce “Seguint un protocol vam aconseguir especialitzar unes cèl·lules mare en cèl·lules de teixit d’ós i unes altres en cèl·lules de teixit adipós. Durant aquest procés hem hagut de descongelar les cèl·lules, expandir-les i plantar-les en diferents plaques, fer canvis de medi, calcular les quantitats de substàncies necessàries per a cada solució…”

¿Puede repararse un cerebro dañado?

Cerebro humano. Fotografía de Allan Ajifo con licencia Creative Commons

Cerebro humano. Fotografía de Allan Ajifo con licencia Creative Commons

Durante más de 100 años la neurología ha aceptado que el cerebro de un individuo adulto permanece estable, sin cambios, como un ordenador de memora y velocidad de procesamiento fijas. (1) Es decir, que hasta hace algunas décadas se creía, erróneamente, que la muerte de las células nerviosas y neuronas era irreversible. Pero gracias a los avances científicos los investigadores pudieron comprobar que las neuronas sí que pueden volver a nacer. (2)

La neurogénesis es el proceso de generación de nuevas células cerebrales. Hasta mediados del siglo XX se creía que este proceso sólo tenía lugar en las primeras etapas del desarrollo cognitivo, sin embargo hay evidencias que demuestran que la neurogénesis también sucede en la etapa adulta, pero únicamente en algunas partes del cerebro. (2)

Els alumnes de 6è de l’escola Pere IV fan un taller sobre la cèl·lula a l’IBEC

Alumnes durant la visita

Alumnes durant la visita. Autor: IBEC

Els alumnes de les dues classes de 6è de l’escola Pere IV han vingut a l’IBEC a fer la prova pilot de les visites-taller sobre la cèl·lula que a partir d’ara l’IBEC oferirà als cursos de 5è i 6è de primària.

La visita s’ha iniciat amb un repàs sobre el concepte de cèl·lula, la seva estructura i les diferències entre cèl·lules animals i cèl·lules vegetals tot utilitzant metàfores i comparacions per consolidar els conceptes. Un cop refrescats tots aquests coneixements, la Clàudia i la Irene, investigadores del grup de Biomaterials per a teràpies regeneratives de l’IBEC, han explicat amb l’ajuda d’una maqueta en 3D d’una cèl·lula que al laboratori es pot manipular la informació genètica del ADN per a estudiar malalties.